独立的荣誉

指导

独立荣誉学生与项目主任密切合作，以支持他们的学术和智力发展的方式完成项目要求.

设计

作为初中, 独立荣誉学生设计并完成一个非传统的荣誉体验学分. 杰基·约翰斯(2017届)与肯塔基州难民部合作，以满足这一要求，并准备写她的荣誉论文.

灵活性

有兴趣的独立荣誉学生可以在主任的同意下转到牛津或科学荣誉课程.